También entendemos por Comunidad de Aprendizaje a la “escuela inclusiva fundamentada en el trabajo en red, que presenta un
proyecto integrador e integrado abierto a la participación de todos los agentes
vinculados con la escuela” (Ferrer, 2005, 62).
Tomando como referente los autores anteriores, la Comunidad de Aprendizaje creada para este proyecto la integran actores
directos e indirectos que están dentro del ámbito educativo, quienes de manera
colaborativa y empleando la metodología de Lesson Study diseñan estrategias a
efectuarse dentro y fuera del establecimiento, estas favorecen de manera
significativa el pensamiento crítico en la autorregulación de los saberes en
los estudiantes y dan respuesta a las necesidades presentes en la actual
sociedad del conocimiento.
Esta comunidad está conformada por:
directivos del establecimiento educativo, quienes permitieron el ingreso al
establecimiento para ejecutar el presente proyecto; estudiantes de 3er curso de
BGU, participantes que interactúan en espacios físico y virtual para fijar sus
saberes; cinco docentes postgradistas de la UNAE, que ejecutaron las acciones
propuestas y acompañaron en el proceso formativo; personal de logística,
pendiente de ofrecer el ambiente favorable, los recursos necesarios y el buen
funcionamiento de herramientas tecnológicas de la institución y técnicos de
edición.
Estudiantes de la UNAE conformando una Comunidad de Aprendizaje.
Comunidad de Aprendizaje con los estudiantes de Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz Saraguro
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Estudiantes de la UNAE en la realización y ejecución del Proyecto Docente.
