GUÍA DE TRABAJO COLABORATIVO

Edmodo

EDMODO es una red social especialmente diseñada para que estudiantes y docentes puedan intercambiar información, archivos y links en un entorno seguro (Ministerio de Educación. Buenos Aires, 2012, pág. 5).

EDMODO pone énfasis en la comunicación y el intercambio de contenidos entre sus usuarios, factor clave para desarrollar su competencia comunicativa. Creada por los estadounidenses Nic Borg y Jeff O’Hara, nació hace cuatro años con el propósito de mejorar el entorno de las escuelas de los distritos y reflejar la conectividad del mundo actual. (Martin S. 2012).

La Institución Educativa de BGU donde se efectuaron los dos diseños de las clases (Lengua y Literatura) ya  vienen utilizando Edmodo por  tres años consecutivos lo que facilitó el trabajo tanto en entornos personalizados de aprendizaje como en colaborativos. Debemos resaltar que esta  institución educativa utiliza esta red social de aprendizaje  como una  necesidad de incorporar nuevas tecnologías en los aprendizajes de los estudiantes. Desde la ejecución de los dos diseños curriculares  este espacio virtual permitió  la interacción efectiva estudiante-docente, el estudiante como centro del aprendizaje y el docente desde un rol de hibridación  acompañó el  aprendizaje  del estudiantado, tornándolo cada vez,  más interactivo , crítico y autorregulador de sus aprendizajes.

Adjuntamos el url de  EDMODO utilizado para el proyecto.

https://www.edmodo.com/profile/leonorfran84-edmodo

Nota: Para tener acceso a los recursos de Edmodo debe registrarse.

TPACK-BYOD

TPACK es un tipo de conocimiento especializado y altamente aplicado que admite la integración de tecnología basada en contenido. Se ha caracterizado como las múltiples intersecciones del conocimiento de los maestros sobre el contenido del currículo, las pedagogías generales, las tecnologías y las influencias contextuales sobre el aprendizaje (Koehler y Mishra, 2008).

El modelo TPACK muestra como se puede adquirir el conocimiento de manera efectiva mediante el uso pedagógico de la tecnología, con el fin de enseñar constructivamente los contenidos curriculares lo que se empleo en las clases con los estudiantes.

Una educación basada en tecnología tendría que cambiar a la misma velocidad que la tecnología cambia, lo que haría cambiar todo el modelo de educación a razón del crecimiento tecnológico. La educación debería hacer énfasis en la creatividad, innovación, colaboración y un conocimiento disciplinario basado en el alto desarrollo tecnológico para permitir el desarrollo de competencias” (Kristen K, Punya M, Chris F, Laura T , 2012).

Se asume como grupo de docentes este modelo debido al elevado cambio y su relación dinámica de las tecnologías con la educación en donde como maestros debemos tambien en nuestra visión de enseñanza combinar los contenidos, la tecnología y la pedagogía con el fin de desarrollar las competencias unicas de cada estudiante.


Bring Your Own Device (BYOD), que traducido al idioma español significa: trae tu propio dispositivo, es un nuevo fenómeno cultural y tecnológico que permite a los empleados de una organización utilizar sus propios dispositivos móviles personales en las actividades de la empresa donde trabaja conectado a la red corporativa (Reyes Vásquez Virgilio Ernesto, 2013).


El BYOD permite a los estudiantes de la unidad educativa que puedan trabajar en sus dispositivos personales con la finalidad de aprovechar el uso tecnológico en su aprendizaje, en donde la institución disminuye costos en la implementación de laboratorios y los estudiantes aumentan su productividad investigativa debido a que su información se mantiene segura en sus dispositivos.